介绍学生辩论赛上海澳大利亚国际高中作为上海唯一授权开设澳大利亚高中课程（WACE课程）和大学的入学考试中心，上海澳大利亚国际高中为上海和全中国学生搭建了一所走向世界名牌大学的桥梁。澳大利亚高中课程是澳大利亚政府认可，是华东地区唯一一所用全英文讲授澳洲课程的学校，课程内容完全与国际接轨。是与澳大利亚、新西兰、加拿大、英国、美国同步的高中和大学本科课程，文凭和学位广受国际认可的中外合作学校。澳大利亚高中课程打破了传统的一考定乾坤的选拔模式，考试和平时成绩各占50%。平时成绩则根据学生出勤、作业、考试、实验、社会实践等方面来表现。毕业生可参加澳洲国际大学入学考试，被世界5000多所大学认可。包括最热门的商务、法律、电子工程、航空航天专业，还包括生物工程、营养学、城市规划、建筑设计学等新兴专业，真正为上海学生创造了一条国际化、多选择的留学通道，为学生创造更多机会入读北美和世界名校及获得奖学金。对学生而言，澳大利亚高中课程的针对性更强，升入世界名校的机率也更大。上海澳大利亚国际高中作为华东地区唯一授权开设澳大利亚高中课程（WACE）和大学的入学考试中心，深受澳大利亚教育部门重视，在澳洲教育部门的鼎力扶持下，上海澳大利亚国际高中与澳洲高中所采用的教学模式相同，注重学生个性发展和实践能力培养，澳大利亚国际高中的同学们不但能在本土享有澳洲的教学体制，而且能与澳洲学生同步接收到澳大利亚教育信息。校长名言金苹果学校——WACE崇尚的教学理念：源远流长精益求精学以至成教书育人员工介绍>>杜攀Pan英国牛津大学硕士，在英国学习六年。曾获全国数学联赛一等奖、全英高中数学竞赛一等奖。拥有九年中、小学教学经历，包括四年的国际高中课程的教学管理经验。所辅导的学生多人考入世界名牌大学，包括五人被剑桥大学和牛津大学录取。教学风格幽默、风趣，熟知各类数学典故，善于引导学生和激发的学习兴趣，擅长数学竞赛的教学。>>DonaldSze数学老师,美籍华人,美国马萨诸塞大学数学硕士及教育学博士学位,曾任教于美国多所高中大学,荣获芝加哥大学最佳优秀教师奖和美国知名录最佳教师.>>NickWinter应用数学老师，昆士兰大学金融学学士学位，多年的金融和市场管理经验，多年的应用数学教学经验，课堂教学经验丰富，深受学生喜爱。>>BrianaNicholson外籍教师英文老师，詹姆斯库克大学教育学学士学位，从事国际英语教学多年，曾任教Tim’sEnglishSchool，掌握国外英语教学理念，熟悉国外英语培训方式对澳大利亚风土人情和教育体系颇有研究。>>张扬现任教于金苹果学校澳大利亚国际高中，讲授词汇、听力、西方文化。黑龙江大学英语语言文学硕士，持有英语专业八级证书、教师资格证、普通话证书、国家计算机一级证书。曾任教于黑龙江大学成人教育学院，教授翻译课程。从教以来坚持使用各种多媒体进行教学，并不断对教学方法进行研究。>>PeterZhang物理、化学老师，华中师范大学理学硕士，物理学教授。曾在英联邦国家高中任教GCSE物理课程三年，在国内高校讲授“大学物理”双语课程多年，多次获得高校“教学质量优秀奖”。教务规定管理是质量的保证。为使我校教学常规管理逐步科学化、制度化，激励教师运用教育教学理论指导教学实践，优化教学资源，创建和谐、规范、进取的教学环境，促进教学健康、持续、深入开展，从而有效提高教学质量，特制订我校教学常规管理条例：一．指导思想：1教学要坚持“四全”和“三个面向”的要求做到教书育人。四全：全面贯彻教育方针、政策，全面实施素质教育，全面提高教学质量，全面适应社会主义现代化的需要。三个面向：面向世界，面向未来，面向现代化。2坚持教学八大原则民主合作原则：创建平等融洽的师生关系与和谐融洽的教学氛围，以合作的方式完成教学任务，达到目标。系统有序原则：按学科知识的内在逻辑结构和学生认知规律，形成学生知识、技能、思想品德完整的体系。联系实际原则：教学中注重理论与实际相结合，引导学生运用获取知识解决问题、分析问题。灵活施教原则：采用从实际出发，根据具体对象、情境、导体等因材施教。质效统——原则：通过优化教学过程，将教学的高质量和高效率相结合。审美愉悦原则：按美的规律和原则，使学生在美的享受中受到教育。教学转化原则：教学相长，帮助学生学会学习。综合创新原则：综合利用现有教学条件和教学方法手段，勇于探索和创造教学成功的新途径，新方法和新手段。3教师要树立“六个观点人才观：明确培养目标，培养能动手，能动脑的符合国际需要的复合型人才。教育观：教学要教育为首，渗透其中，使教学与育人统一。素质观：切实重视思想文化，身体心理，行为诸方面的培养，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。基础观：扎扎实实落实课堂教学“双基”，认认真真打好知识基础和做人基础。潜能观：相信学生个个会成才，用发展观点看待半生，积极启发、引导，充分发挥学生潜能。质量观：在不单纯追求分数的前提下，重视学生全面质量和教学质量。4坚持规范管理在校整体管理制度框架内，规范教导、泊学行为。入学须知入学条件●10年级：相当于雅思4.5分、初中毕业●11年级：相当于雅思5.5分、高一在读●12年级：相当于雅思5.5分、高二结业或高三在校及毕业课程设置入学条件开学时间学历英语水平年龄10年级初中毕业IELTS4.5以上17岁以下2、6月WACE11年级高一结业IELTS5.5以上19岁以下2、6月WACE12高二结业IELTS5.5以上/12月申请流程1.从网上下载或直接到金苹果学校澳大利亚国际高中招生办索取《入学申请表》，认真填写表中内容并签字确认2.提交《入学申请表》及报名费，并提交下列材料：学历证明原件/复印件、在校证明原件/复印件、身份证原件/复印件、平时成绩单、会考、中/高考成绩单、县级以上体检证明（1.肝功能检查（两对半检查）2.胸部透视）、无犯罪记录证明、护照照片5张3.入学测试或面试4.发放预录取通知书5.交费、签订合同和安全责任书6.发放正式入学通知书7.凭正式入学通知书和交费凭证报到入学校长寄语学校的办学宗旨是：培养学生成为具有国际视野、通晓国际文化、能适应国际竞争的未来领导者。在全球经济一体化且中国成为世界第二大经济体的背景下，教育先行培养好国际化人才势在必行。上海澳大利亚国际高中将依靠澳洲政府强大的国际教育资源背景、一流的优质师资来保证学校在上海的教学质量与澳大利亚高中完全同步，让每位选择我校的学子都能顺利毕业，获得澳大利亚教育部颁发的权威公立高中毕业证书，并在上海参加澳大利亚“高考”与世界各国名校无缝衔接。在这片沃土上学校将与学生共同成长，为中华民族的伟大复兴和强盛做出应有的贡献。每月校刊祝贺上海澳大利亚国际高中的同学们在第34届澳大利亚国际数学竞赛中取得了优异成绩!一年一度的澳大利亚国际数学竞赛已有34年的悠久历史，在国际中学数学竞赛中具有非常大的影响力。今年的参赛国家有40多个，参赛人数达30多万人。该竞赛知识点覆盖大，题目新颖灵活，综合性强，难度大，旨在发掘具有数学天赋的学生。参赛获奖对于申请世界名牌大学也有着非常重要的参考意义。上海澳大利亚国际高中的同学们第一次参赛，54个同学参赛就有30位同学获奖，获奖率高达57%，其中包括特等奖2位同学，他们是毕业班的高斐同学和12年级1班杜妍雯同学：“通过这次数学竞赛，我不仅充分展现了自己，同时也了解了国际数学竞赛的模式，为将来在数学学习方面起到了积极的推动作用，同时更相信自己在今后国际数学竞赛中，会有更出色的表现，为学校争光为祖国争光。”这就是获得特等奖杜妍雯同学的获奖感言，同时也代表了所有获奖同学的心声。特等奖的获奖率仅为众多优秀参赛选手的前2%，获一等奖有13位同学，一等奖为众多优秀参赛选手前15%。选手在三个年级比赛的平均成绩远远超出本次竞赛的平均成绩，这不仅体现了学校的教学成果，也是参赛选手刻苦学习努力专研的辛勤收获。上海澳大利亚国际高中办学严谨，课程设置完全按照西澳教育部课程委员会的教学大纲，以学生为本，注重个性化发展，对应用数学，高等数学，理科类有兴趣的学生，学校经常让同学们做各类型国际数学竞赛题，该校聘请的数学老师都是世界一流名校毕业的海归硕士学历以上的高材生，且在海外高等教育有工作经历，如数学组组长杜攀老师毕业于英国牛津大学，上课时风趣幽默，让学生在轻松的教学环境中，灵活掌握好高等数学的知识点。上海澳大利亚国际高中的教学风格是开放性的探索问题，引导性的研究问题，实践性的解决问题，我们相信，坚持这样的学习才能够培养出综合性的有创造性的人才。坚持这样的教学风格也是今年参赛同学们取得如此优异成绩的基础。该校教学督导，同时也是澳大利亚太平绅士的任宝能先生对获得全澳洲数学竞赛获奖同学进行了表彰。浦东新区基教处处长陈斌先生也向这些获奖同学表示热烈祝贺，同时对上海澳大利亚国际高中的中澳基础教育走向国际化的成功教学模式给予了高度赞扬。最新活动上海澳大利亚国际高中办学宗旨是：培养能适应国际竞争的未来领导者，有志成为中国未来领导者和强者，在学业阶段就一定要接受国际化教育。上海澳大利亚国际高中依靠西澳洲教育部强大的教育资源背景，在中国华东地区唯一一所本土接受原汁原味的澳洲公立高中学历教育。从教学大纲，课程设置，师资力量，考试制度，教学方式直至获得高中毕业证书用国际化的教育理念打造。2010—2011连续两届毕业生100%在上海参加澳洲高考并以优异的成绩拥抱了世界名校。为了让今年初三的毕业生们更多的了解该校招生情况，7月14日该校将举办大型招生说明会，详情……上海澳大利亚国际高中得到澳教育部门表彰近日，西澳大利亚政府教育署海外课程办公室主任Taylor女士亲临上海澳大利亚国际高中校园进行例行检查，并代表澳教育部第二次现场召开全校师生表彰大会。泰勒女士对学校办学五年来取得的成果表示高度赞誉，她表示上海澳大利亚公立高中的学生连续三届毕业生从2010-2012届取得了比澳大利亚本土高中生更好的成绩，并能够成功申请海外名校，这离不开学校老师的悉心栽培和学生自身的努力上进。泰勒女士同时对在第三十四届、三十五届澳大利亚国际数学竞赛中获奖的171名获奖学生给予表彰，澳大利亚国际数学竞赛全球每年共有40多个国家30多万人同等年级的学生参赛，全球最高荣誉金奖在我校诞生。在这样的背景下，每届毕业学生都考上了世界排名前100名甚至前50名的大学。这也证明了上海澳大利亚国际高中数学教学已达到世界较高水平。上海澳大利亚国际高中将举办2013年推介会4月21日下午1:00-4:00点上海澳大利亚国际高中将举办2013年第三场推介会，欢迎有意报考的初三在读学生参加，当天下午1:30-3:30将安排英文和数学入学测试。活动照片1、澳大利亚议长来访2、欢迎3、东郊拓展4、5、偶们毕业啦英文介绍ShanghaiAustraliaInternationalHighSchoolofShanghaiastheonlyauthorizedtheopeningofanAustralianhighschoolcurriculum(WACEprogram)anduniversityentranceexaminationcenter,ShanghaiinternationalhighschoolforShanghaiandtheChinesestudentstobuildaworldfamousuniversitybridge.AustralianhighschoolcurriculumisanAustraliangovernmentapproval,inEastChinaistheonlyonewithfullEnglishTeachinginAustralianschoolscourse,coursecontentfullywithinternationalstandards.Australia,NewZealand,andCanada,Britain,theUnitedStatesofAmericasynchronoushighschoolandbachelor'sdegreecourses,diplomaanddegreebyinternationallyrecognizedChinese-foreigncooperativeschool.Australianhighschoolcoursehasbrokenthetraditionalexamuniversepatternsofselection,examinationandgradeseachaccountedfor50%.Peacetimeachievementsaccordingtostudentattendance,homework,test,experiment,socialpracticeandsoontoshow.GraduateswillbeabletojointheAustralianinternationaluniversityentranceexamination,istheworld'smorethan5000Universityrecognition.Includingthemostpopularbusiness,law,engineering,aerospaceindustry,includingbiotechnology,nutrition,cityplanning,architecturaldesignandotheremergingprofessional,trueforShanghaistudentstocreateainternationalization,multipleselectionofforeignchannels,forstudentstocreatemoreopportunitiesinNorthAmericaandtheworldfamousandscholarship.Speakingofthestudent,Australianhighschoolcoursestargetedtotheschoolsintheworld,andmorelikelyto.ShanghaiAustraliainternationalhighschoolastheEastChinaregiontheonlyauthorizedtheopeningofanAustralianhighschoolcurriculum(WACE)anduniversityentranceexaminationcenter,bytheAustralianDepartmentofeducationvalue,intheAustralianDepartmentofeducation'sfullsupport,theShanghaiinternationalhighschoolandtheAustralianhighschoolteachingmodeusedinthesame,focusonthedevelopmentofstudents'personalityandthecultivationofpracticeability,theAustralianinternationalschoolstudentsnotonlyinthelocalenjoytheAustralianeducationsystem,andtheheadmaster